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人教版二年级语文下册第25课玲玲的画教学建议
人教版二年级语文下册第25课《玲玲的画》中，正是因为有了一个墨渍，玲玲才获得了思维飞跃的契机，最后收获了意想不到的成果。小编在此整理了人教版二年级语文下册第25课《玲玲的画》教学建议，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版二年级语文下册第25课《玲玲的画》教学建议
一、识字写字
1、识字指导：
⑴出示课题，认读“玲”字，注意是后鼻音。
⑵学生在自由读课文中圈出生字，画出生字所带的词语，借助拼音读准字音，自主想办法认记生字。
⑶同桌互相交流认记生字的方法。如，“详”可以放在“端详”这一词语中，通过模拟“端详”(认真仔细看)的动作来感悟。“奖、叭、催、脏”等，可以运用生
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