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在教育内外部各种因素的影响下，课堂教学要在目标、内容、方式、制度等4个层面推进改革，全面构建适应未来需要的课堂。
课堂目标：从知识点过关训练走向以素养为本
面向未来的课堂，要从知识点过关训练走向以素养为本，注重将知识转化为理解力、判断力和德行，充分发挥各学科的育人价值。
未来的教育教学必须有更高的目标定位，聚焦学生适应未来社会发展和个人终身发展所需要的关键能力和必备品格，即学生发展的核心素养。
1作为课堂目标的核心素养，指的是什么?
1、不是单纯的知识，也不是单一的能力，而是知识、能力和情感态度价值观的整合，是影响人一生的核心素养。
2、这里的核心素养，具体指的是在复杂多变环境下的个人品行、社会责任、国家认同和国际视野，在不确定的世界生存与发展所必须具备的独立
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