执教《浅水洼里的小鱼》有感：探究趣味情境复现，浅思识字教学一二

　　《浅水洼里的小鱼》是人教版小学语文二年级上册第七单元中的一篇精读课文，这是一堂以识字教学为重点的低年段的语文课。文中小男孩的行动令人肃然起敬，他将小鱼儿一条一条地捡起来，用力扔向大海。他不是凭着一时的好奇在玩着一种游戏，而是在执着地完成一项使命。小男孩的做法让我们震惊，小男孩身上折射出的“珍爱生命”的品质令我们感动。而我的教学设计、教学过程就是努力围绕着这动人心弦的感动来进行的。

　　1.创设情境巧识字。新课标指出：“要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率”。因此，开课伊始，我创设温馨而富有情趣的识字情境，注重学生识字过程中愉悦的心理体验，通过“扔”和“捡”的活动，既了解了两个字的字义，又对其部首及字形

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