《小树苗和大树的对话》是五年级上册的一篇略读课文，这是一篇访谈录。孩子们是第一次接触这种文体。这篇文章选编进入教材，其目的有二：1、把握访谈内容，进一步感受阅读的乐趣;2、继续开展关于阅读的综合性活动，为口语交际、习作打好基础，逐步培养学生阅读的习惯。
虽然这是一篇略读课文，但是在教学上能够从多个点落实新课标。其中我重点落实的是小学语文新课标在5-6年段口语交际的要求在听他人说话时认真耐心，能抓住要点，并且能够转述地要求。那么，在学习本课的时候，我充分发挥学生的主动能动性，让他们自己从“小树苗”的言语上抓住“大树苗”话语的主要内容，并学会如何阅读，该读什么等等。
所以在本堂课上，我以学生为主体，让他们合作分角色读，将自己带入
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