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初中物理教学以观察、实验为基础。很多学生对于初中物理不是特别理解，所以教师在教学中注意引导学生，课后加以分析哪些才是适合学生的方法。以下是小编分享给大家的初中物理教师教学分析的资料，希望可以帮到你!
初中物理教师教学分析
教材分析：
对摩擦现象，学生们有丰富的感性认识。本节课使学生的感性认识上升一步，认识摩擦力的存在和对物体运动的作用;认识决定摩擦力大小的因素;认识摩擦力的利与弊，以及增大和减小磨擦的方法。新课程标准中的对摩擦的表述是“通过常见事例或实验，了解摩擦。”可见，新课程标准和教材给我们的实际教学留下了很大的创造空间，我们要根据学生的实际情况进行教学。本节教学的重点是
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