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通常人们用大气温度数值的大小，反映大气的冷热程度。下面小编为你整理了七年级上册气温和气温的分布教学设计文，希望对你有帮助。
七年级气温和气温的分布教学设计
七年级气温和气温的分布教学反思
一方面，气温表格数据和气温曲线资料，本身就很枯燥。要让学生从这些枯燥乏味的数据和表格中，读出气温的变化规律，我的做法是：1、通过小组竞赛的方式不断吸引学生的注意力;2、在教学中尽量渗透生活中的地理知识，如，在讲解日较差的时候，引用同学们都知道的诗句“早穿棉袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜”。另一方面，这节课容量大、学生现有的知识基础有限，要讲透彻很难。比如：日最高温、日最低气温出现时间的
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