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小学课堂教学中合作学习的尝试
新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，教师为了体现新理念，常在课堂教学中让学生进行合作学习。因此，提高教师合作学习的教学技能和培养学生合作学习的能力十分重要。
一、提高教师合作学习教学技能
教师的合作学习教学技能至少包括以下几个方面的内容：
1、科学分组。教师对全班学生的分组要进行认真的研究设计，最好能在组织能力、学习成绩、思维活跃程度、性别等各方面达到均衡，组成组内异质、组间同质的小组。要确定每个成员的分工，可以采取轮换制，如组长、记录员、资料员、报告员由每个成员轮流做。组长负责组织、管理工作；记录员负责合作过程的记录工作；资料员负责学习资料的收集工作；报告员负责写学习报告，代表小组进行学习成果汇报。在一年级的合
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