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《学校在窗外》所坚持的是把学校与环境、社会沟通起来，去发展学生的独立观察、独立思考、独立判断的能力。那么《学校在窗外》读后感该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的《学校在窗外》读后感范文，希望大家喜欢!
篇一：《学校在窗外》读后感范文
价值的根源在于同情(sympathy)。同情亦即感同身受。人生下来，了解世界的方法是同情。从同情、从感同身受，一步步脱离认知上的自我中心，逐渐学会从不同的角度去了解世界，去掌握世界的普遍性。
在教育领域中，讨论价值，讨论善，是危险的事情。教育者很容易把特定价值、善，甚至把爱、同情本身，当作既定的美德来宣扬。这样，价值、善、爱与同情，都会沦为教条。学校应该思辨价
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