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《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文生动有趣，情节富有变化，给学生呈现一个傲慢自大的铁罐和一个谦虚善良的陶罐。今天，小编为大家带来了陶罐和铁罐课后反思，希望大家喜欢!
陶罐和铁罐课后反思篇1
在精构环节，围绕陶罐和铁罐的四次对话，我在教学中采用范学式，先指导学习第一次对话，然后总结学法，再让学生用这样的方法去学习其他的对话。在学习第一次对话时，我引导学生在课文中找关键词，体会人物说话的语气和表情，并通过指导朗读，感悟人物性格特点，由此对人物的性格有了全面的了解。之后采取小组合作的学习形式，由小组长组织进行学习。在小组充分学习基础上，进行全班交流。让我欣喜的是学生不仅能有感情地读出人物的不同神态不同性格特点，有
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