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在动态的对比中认识自己的教学，从中得到反思，关于七年级数学线段的大小比较的教学反思有哪些呢?接下来是小编为大家带来的关于七年级数学线段的大小比较教学反思，希望会给大家带来帮助。
七年级数学线段的大小比较教学反思(一)
本节课突出教学中学生的主动探究和知识的发生、发展、和形成，并注重数学知识和生活的紧密相接，数学来源于生活、用数学知识解释解决生活中的问题。
从一开始就在创设的学生数熟知的生活情境中提出问题,让学生有目的地探索问题，自然的就把实际问题转化为数学问题-----线段的大小比较;在比较的方法上也有时让学生得出比较方法，此时设计了一个“两个同学的身高问题”，学生很容易想到
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