小学家长的家庭教育故事:等待成长
编者按：成长是在生活中教育的过程，家长要耐心等待孩子们的成长，下面我们来看看亲子日记中的感悟吧!
篇一
今天，从老家回来的路上，，我和女儿聊了起来。我说:“姑娘，回去把你在家帮爷爷，奶奶干活的事，写下来，做为你的第一篇日记。”她说:妈妈，我现在才知道，做一个农民太辛苦了。我听了连忙对她说:“是啊!你一定要好好学习，将来不要再像爷爷那样做一辈的农民”。女儿听了一个劲地点头。最后，兴奋地说:妈妈，我每天都要好好学习，将来才会有出息。我高兴地说:“对，妈妈也会每天陪着你，一起加油，努力!
编者按：家长们在教育孩子的时候要注意言传身教，下面我们来看看亲子日记后老师给的评价吧!
篇一
今天早上醒来以后我就开始写作业了，然后奶奶做好早饭我就开始吃饭，吃完饭又开始写作业，我写呀写呀，也不知道写了多久，直到把作业写完，我就陪妹妹玩了，我和她做了游戏，玩到中午的时候，奶奶把饭煮好了，正好妈妈下班回来了，我就把作业拿给妈妈看，让妈妈检查，妈妈看了我的作业说我今天表现真棒，以后记得要坚持，不要像昨天那样，光顾着玩不知道完成自己要做的作业和事情，想想那天电话里你给爸爸说的自己的任务，每天的作业都是老师给你的任务，也是你应该做的事情，我说好的，我也不想像昨天那样，昨天是玩的忘记了，惹得妈妈不开心!
编者按：参加培训之后，教师都得到了不一样的成长，下面我们来看看《有一种成长叫参加培训之后》这篇教师感悟吧!
2017年悄然而过，2018年已经来临，回想走过的2017，收获最多的该是参加了持续半年之久的青年教师培训。
从第一天参加培训的时候，我有幸被推选为小语12班第一小组的组长，从那时起，我便坚定了自己身上的责任和使命，虽然无足轻重，但我依然决定把它做好。
记得从第一次培训开始，我们聆听了马媛媛、秦望、王常丽等几位专家的报告，老师们的专题报告，像是给我们进行了一次心灵的洗礼，为我们的教育教学指引了方向。回学校以后，我们又在苏老师和赵老师的安排下，分别在8月、9月、12月进行了关于“研读课标”、“研磨教学设计”、“班级组织管理”三次网上研讨，一线老师各抒己见，直接解决了我们平时教学中的困惑，顿时让我豁然开朗。
编者按：青年教师的培训有助于教师成长，吸取前人经验，下面我们来看看《在培训中成长》这篇培训感悟吧!
“一个人走，是孤独;一群人走，是幸福!”2017年7月，我有幸加入了进修学校兼职教师的行列，加入“2009-----2017滑县新入职青年教师培训”辅导教师的队伍，普普通通的我，第一次肩负起来培训教师的任务。半年多的培训历程，让我结识了很多优秀的年轻教师，在为他们服务的同时，我也不断的反思自己，老师们在成长，我自己也在不断的成长。回首过去半年，想从以下方面说说自己的感受。
小学老师关于请假问题的教育故事
编者按：孩子们在遇到小事情就像请假逃避上课，但是作者经过作者的引导之后，孩子们有了一些变化，下面我们来看看《老师，我不请假》这篇教育故事吧!
上午第三节是语文课。临近期末，我准备带着孩子们把课本上的知识点复习一遍。上课铃声响起，这时门卫老师来到班门口，“张老师，小宇的家长在学校门口等着，想让他请两节假。”“哦”我一边应着一边看向这个孩子，他也正好看着我，好像事先预知似的，他站起来说：“老师，我不请假!”“你家长在校门口呢!”“那我也不去!”看着孩子没有走的意思，我让门卫老师转告家长。不一会儿，门卫老师送来了孩子家的钥匙还有家长的嘱咐：“她去赶会了，家里没人，让孩子去她邻居家吃饭”。小插曲结束了，我们照常上课，好像什么也没有发生。可是孩子这种干净利索的回答，让我回忆起四年前的一件小事。
四年级数学《烙饼问题》微型课赛观后感
编者按：《烙饼问题》是人教版四年级上学期数学广角的其中一个例子，老师要怎么样才能颠覆传统模式教学呢？下面我们来看看《微型课赛观后感》吧!
昨日,优质课赛场上，50位老师共同上微型课《烙饼问题》，真实场景，八仙过海，各显神通，教具做的惟妙惟肖，讲课现场表演绘声绘色，总体来看，老师们一天多的时间备得如此有味道，讲的如此顺畅，不愧为各乡骨干教师精英中之精英;但也有些老师课备得充分，但紧张过度，讲没发挥出正常的水平，忘了说让学生坐下，也有忘了流程的，这是缺乏自信的表现，课备的好是一方面，讲出自信更是关键。只有平时的厚积才能薄发，平时注重加强理论知识的学习，善于反思和梳理，研究课堂的功夫下在课外、平时，以一颗教研心态对待教学中的每一个点滴，积细流方能汇成大海。
编者按：作者作为一名乡村教师参加培训有许多的收获与心得，下面我们来看看《“乡村教师访名校”国培计划学习心得》吧!
我，作为一名最普通的农村教师，能够参加这次“乡村教师访名校”的培训，无疑是人生中的一大幸事。
回顾这一周的学习，紧张而忙碌。报名时翻看培训指南，还在心里暗自庆幸：上午8:30—11:30，下午2：30—5：30，一天六个小时，简直是爽歪歪了。两天下来，这种想法就彻底改变了。由于培训采取了“讲座+跟岗实习+网络研修”的模式，所以我的每一天都过的特别的“充实”。每天早上6:30起床，好让自己赶上7:40的第一节课。每天下午6:20回到住处，还要趴在桌前整理白天的听课记录，补充没有来得及完整记下的讲座，写写画画，不知不觉就像今晚这样，又到了半夜十一点多。可是，即便这样，内心还是对明天的学习充满了期盼。短短几天的时间，我已经爱上了这个干净明媚的校园，心也像被偷走了一般。
编者按：2017年已经过去，作者作为一名20年经验的教师与我们一起盘点她的2017，下面我们来看看《学着做老师》这篇文章吧!
对于一位有着20年教龄的我来说，在盘点自己这一年的教师生涯时，居然写出以“学着做老师”为标题的文字，如果是在十年前，我一定会觉得自己不可思议。但是，如今，已有20年教龄的我，却愈来愈清醒的认识到，社会发展得越来越快，学生的思想变得越来越复杂，因此，在教育中，我经常会遇到很多新的问题。种种变化，总使我觉得自己就像一位新老师一样一一不，甚至连新老师都不如!新老师毕竟年轻，与学生没有代沟，师生关系融洽，教育自然就轻松起来。而我，对学生的世界了解得越来越少，与学生的共同语言也越来越少，在与学生有代沟的前提下，怎样才能走进学生的心中，师生共同享受到教育的幸福呢?无他，唯有倒空自己心中那些所谓的经验，把自己当成一个崭新的人，不断的学习一一用不同的途径学习，向不同的人学习，学着做老师。
编者按：如果能与孩子一起完成亲子日记，那就可以让教育事半功倍，下面我们来看看这篇完整的亲子日记吧!
今天是小年，过了小年真正的年马上就要到来了，家里也都忙活着准备年货，今天我们家里就开始蒸花糕、馒头等为过年做准备，虽说现在超市里什么都有，但我感觉自己做出来的东西过年才有深深的年味，每当过年蒸馒头我都回想起小时候的事，所以我也想让孩子们都记住这些，虽然忙但彼此都感觉很快乐的年前准备“工作”。
今天一大早，婆婆和弟妹和我就开始和面，做早饭，等孩子们都起来吃完早饭我们就开始了，案板弄的长长的，能下手的想下手的，只要把手洗干净都可以下手，儿子学大人的样子揉面、学做花糕，学的还不错，我对儿子说:“宝贝你学的比妈妈还快!”儿子越说干的越带劲，我们又在网上搜来新的做法一起来学，我们还做了一些小动物有小兔子、小刺猬、还有小金鱼……哈哈都做的很可爱，像不像的关键是我们很享受做的过程，还有我们家小宝和她堂弟俩人一人拿点面也在那里玩的不亦乐乎。等做的这些出锅后，孩子们都各自找到自己的‘劳动成果’吃了起来，可能是忙活的都饿了也可能是都很爱惜自己的劳动成果，几个孩子吃的都很香。一天很快就这样过去了，虽然累但快乐着!
新老师的教育培训感悟:培训，有助成长
编者按：通过培训，新教师可以在各位前辈的指导下迅速成长，下面我们来看看《培训，有助成长》这篇感悟吧!
很荣幸能成为小语三班的辅导老师，在为期半年的培训之旅中，我们一起努力学习，一起共同成长!在本周接到了指导老师发来的通知，让写写辅导班级的总结!自接到通知已有两天，我却迟迟不愿下笔去写，因为总结一写出，就意味着小语三班为期半年的共同研修就画上了一个句号。静静的坐下想想半年来我们相处的点滴，心中有着深深的眷恋和不舍。这半年来，和小语三班的63名老师已经深深的融在了一起，每个月心里总是会有一丝牵挂:本月的活动主题应该如何让老师们更深入的去参与，集中培训时老师们会不会安全到达，网络研修能不能让老师们真正的学到点什么……可是，这些牵挂以后都将随着总结画上句号，着实让人伤感!静静的坐着，脑中回放着半年来的研修旅程，除了感谢感动就是莫大的欣慰!
幼儿教师的教育感悟:用爱浇筑梦想
编者按：教师关注班级中每一个小孩的成长，下面我们来看看幼儿教师这篇教学感悟《用爱浇筑梦想》吧!
人们常说教师是太阳底下最光辉的职业、是人类灵魂的工程师、是学生幸福的引路人，这对于教师来说，是极高的赞誉!虽然这个称谓有点儿让教师们产生压力，可细想一下，也确实如此。教师不仅是学生教书育人的引路人，更是肩负着为国家培养德、智、体、美全面发展的优秀人才、肩负着人类文明与进步的重任。一个学生一生中能遇到一个有责任心、有爱心，把教育真正地当作事业来做的老师，是他一生的幸运。
青年教师培训总结:拔节，成长
编者按：作者参加青年教师培训的时候不放过任何一个学习的机会，下面我们来看看她的培训总结《拔节，成长》吧!
记得《钢铁是怎样炼成的》中这样写到：人的一生应当这样度过，当他回首往事时,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。前段时间为了申请新教育种子教师刚写了一篇3000字的《个人阅读史》，顺便回首了自己的往事，猛然发现那已逝去的人生实在是过的太敷衍!但逝者如斯，后悔晚矣，只有把握现在，才能成就自己一个无悔的未来!
教师教研活动心得感悟:我的2017
编者按：每次培训都能使教师收获不一样的经验，下面我们来看看《我的2017》这篇教育心得吧!
2017年，一直忙忙碌碌的，站在岁月的门槛，回望走过的路，遇见的人，感慨良多。最后一天，梳理一下我的2017,或许是一种纪念，一种永恒的记忆。3月身兼数职，学校信息员，高效课堂项目负责人，一年级的数学老师，班主任，业务主任等等，参加学校的每一项活动与会议，过得实实在在，心安理得，为什么这么说，各项任务都能应付，我教的科目能稳居前列，不出意外的话，几乎每次都是第一，我带的班，孩子们听话可爱，关系融洽，喜欢与他们在一起，从不讨厌上课，一上课的我进入另一种状态，激情四射，陈词激昂，好喜欢自己的那种状态，上课的过程演绎我人生的价值。与大武庄小学共同走过11岁，见证者她的成长，与她一起成长，2017高效课堂的一年，是她成熟的一年，闫广阔校长的好爽睿智成就了大武庄小学的辉煌，一块块的“书香校园”“高效课堂示范校”“文明学校”等奖牌激励着教师团队的迅速提升，我便受益了，大好春天，我有幸参加年初的2.28——3.3的高效课堂培训，教师用书的培训，焦作师专送教下乡培训，09——17青年教师辅导教师培训等，一次次的洗涤心灵，被复苏茁壮，感谢大武庄小学我的娘家肥沃的土地给予我营养，感谢高效课堂让我遇见更好的自己，感谢局领导的英明决策了“高效课堂”这个神秘的学校，成就了多少想成长的一群人。
教师听课评课培训心得:平凡中的感动
编者按：评课活动可以给老师们思想的碰撞，下面我们来看看作者听课评课后的培训心得《平凡中的感动》吧!
今日的疲惫和收获比起来，收获更开心，收获的同时，感动更多一些。今日的送课任务——去高平和留固讲课，记录点滴的感动。8点坐上车，开始打电话问路，电话那头传来高平一小的尚海燕老师的热情，我们在等着迎接你呢，好暖心，内心暗下决心，我得把课讲好，对得起大家的热情;第一节高平一小的胡丽品老师配课，年轻的特岗，课上的娴熟，对工作的热情，渴望成长的欲望令人感动，今日外祖母出殡，她讲完课要去送殡，匆匆而去，谁知第四节评课时又转回还，她说不想错过任何一个学习的时刻，这样的老师能不成长吗?评课环节，高平中心校谢红林老师的幽默主持，评课的老师娓娓道来，思想的火花碰撞，凝结一个个思想的金果子，值得留恋。
与孩子读书的家庭教育感悟:静待花开
编者按：作者在与女儿读书的过程中，感受到教育，是一项慢的艺术，下面我们来看看《静待花开》这篇教育感悟吧!
说是绘本，其实是连环画，我暂且叫它绘本——因为它真的很美!
女儿躺进被窝，巴巴地望着我：“讲故事吧!”我拿起书，翻到昨天讲到的那一页——“妈妈，请等等我”几个大字映入我的眼帘。我出声朗读：“妈妈，您可以等我慢慢地在您肚子里长大，可以等我慢慢地长牙。”“您可以等我慢慢地蹒跚学步，牙牙学语。”“您可以等我慢慢地笑成一朵花。”文字旁边的插图上，一个孩子笑得真像一朵花——多么幸福!
编者按：作者通过青年教师培训，学习到了新的教学形式与优秀教师的经验，下面我们来看看《不负时光不负卿》这篇总结吧!
从2017年的七月至今，青年教师的培训终于接近尾声，感谢组织又一次给予我成长的机会。回顾这半年多的时光，此次培训不仅使我的教学理论和教育技能迈向一个新台阶，而且使我的教育热情再次高涨。
首先，对教师教学用书及课本的细读，以及课程标准的重新研读，使我坚定了学习教育理论的必要性。努力固然重要，没有正确方向的努力却是徒劳，而这些理论知识正是教学工作进行中的指向标。初英四班对该理论学习后进行了热烈的讨论，我们不断提出问题、讨论问题，同时对自我教学工作进行反思、总结，努力以准确、恰当的理论作指导，切实搞好教育工作。
与陪伴有关的亲子教育故事
编者按：家庭教育就是家长对孩子们的陪伴，下面我们来看看亲子日记中的故事吧!
篇一
吃过晚饭，陪女儿在背课文。等女儿背会了，我也会背了。忽然，有一种回到小时候的感觉。现在有好多东西都忘了，在陪孩子学习的过程中，自己又重新学了一遍，感觉教育孩子也是一样。就是一个学习的过程，不断的摸索前行!
教师点评： 很有道理，我们陪孩子一起成长，他们陪我们一起变老。成想就是一起努力的过程。
篇二
每个周日都是自由活动时间，因为周六上午是完成作业时间，我们一起去走亲访友，孩子有点不情愿，问“妈妈为什么要走亲戚呀，没有意思，浪费我玩的时间”“礼尚往来是老一辈传下来的习俗，虽然不是很好，也有它潜在的道理，比如平时亲戚朋友没时间热闹，凑这个机会可以热闹下。”解释了一下微微点点头，爸爸答应他到家踢一场比赛才高兴起来。
老师创办书法社团的心得感悟:一枝独秀
编者按：作者在上一年中在学校组织了一个书法社团，这个过程中他有什么样的经验与心得呢?下面我们来看看《一枝独秀》这篇文章吧!
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
淡淡的花香，在风儿的携带下，慢慢飘散，缓缓漫延……
那是2017年9月的开学季。新生入校安排，学校工作部署任务刚完成，就接到电话：“忙完，到我办公室来一趟，”校长在电话的那头说。
晚时，见到面带微笑的韩校长，没等我开口，他就开门见山，直奔主题，“咱学校要组建书法社团，由你担任任课老师，你准备一下，有困难再协调”。就这样怀着校领导对我的信任与支持，我坦然的接下了这个任务。
编者按：作者在教三年级作文的时候发现，孩子们写作缺乏观察和亲身经历，他会有怎样的解决方法呢?下面我们来看看《对三年级习作的一点看法》这篇感悟吧!
一个学期又接近尾声，回想这一学期的时间，我想就三年级的作文谈谈自己的看法。
我们常说三年级是小学阶段的一个重要的转折点。之所以说是重要的转折点，应该指的就是三年级增加的作文。一、二年级的时候，我们叫做“看图写话”，要求写上一段通顺的话，把意思表达清楚，可长可短，没有过多的限制条件，而到了三年级，就变成了“习作”，不光要求把意思表达清楚，还要求正确使用标点，一般字数还规定在300字左右，最关键地是你还得根据题目给的提示，准确把握作文所要表达的中心，是写人?写事?写什么事?表感谢的事?表难忘的事?表开心的事?等等，这样，对于还从未接触过作文或是平时读书较少的农村孩子来说，就增加了不少的难度。
编者按：2017年已经过去，老师对自己的教育作了一个简单的总结，下面我们来看看《2017年终总结》这篇教师感悟吧!
建立研修qq群，共同成长你我他
追随语文团队的脚步，我们数学团队自10月中旬筹划建立小学数学各年级qq群，首先组建了滑县小学数学兼职教研员群，保证每乡镇都有骨干教师引领，然后迅速召开会议，商议具体事宜，于10月底，顺利组建小学数学一到六年级qq群，由李俊平、朱玉霞、仝利娟、孙红光等负责各年级群的具体研讨事宜，要求各年级组根据我先今年教研工作重点确定研讨主题，商议研讨时间，确定主持人，安排活动的后续整理人员。经过各位负责人的不懈努力，两个月里全县进群人数达700多人，研讨交流13次，参加研讨500余人次，简报数量10次，相关文章18篇。尽管我们刚刚起步，尽管业务还不熟练，尽管活动组织还不那么周密，尽管参与的人数还不是全部，但各年级群每周都有固定的交流时间，有主题，有计划，有主持，有交流内容，有交流的收获与感想，思想在交流中碰撞，疑难和困惑在交流中释然，随着时间的推移，进群的同伴会越来越多，qq群将满天的群星智慧凝聚，将发挥更大的光和热。
编者按：班主任在面对学生的质疑与对抗时，应该冷静与学生分析问题，这样才是最好的解决方法，下面我们来看看《紧闭心门的女孩儿》这篇教育故事吧!
晚饭后，她拿着一张免死金牌来找我:“我的生命叙事可以用免死金牌免掉吗?”她问。“不可以。”我说。“为什么?”她一脸不甘心。“因为我希望你们能认真盘点自己一年来的生活，总结得失，激励自己在2018年坚持努力前行。”
她顿了顿，看着我说:“我不会写的!”“为什么不写呢?养成在年末盘点自己得失的习惯，对你有好处啊!”我奇怪地问她。她又用一种很奇怪的眼神看了我一眼，说:“我说出来你别生气!”“你说吧，我不生气。”我依然很亲切地说。“因为，”她一字一顿地说:“你没资格看!”
编者按：通过培训，青年教师可以快速成长为一名优秀的教师，下面我们来看看《携手并进，谱写教育新华章》这篇培训总结吧!
2017年6月21日，在这个如火的季节里，当来自各个乡镇的百十名辅导教师齐聚在教师进修学校时，滑县青年教师专项培训也正式拉开了帷幕，从此这片大地上掀起了一股火热的高潮……
我们小语8班的两位辅导教师的热情也被这个季节点燃，我们的激情被众位优秀的辅导教师、被各级各层大力支持的后备力量带动。为了不负众望，我们积极地做好了班级培训前的各项准备工作：6月21日创建了班级QQ群，并通过“高平镇教育教学微信交流群”和“高平镇校长工作群”转发通知，转发QQ群号，号召各位学员尽早加入这个大家庭。6月29日，我们制定了班级培训总方案，中心校也成立了“高平镇青年教师培训领导小组”。培训工作一步一个脚印，扎实地前行着。
编者按：作者作为参加过无数次培训的老教师，在培训青年教师的时候也给予他们关爱和陪伴，下面我们来看看《一路相伴，一路成长》这篇心得总结吧!
20年的工作经历，我参加过无数次的培训，也有过很多次的分享交流，但是，让我有很大震撼、在生命里留下深深痕迹的却屈指可数。2017年7月到2018年元月的“滑县新入职青年教师(2009-2007毕业)培训活动”，时间长、规划详细、作业具体、落实到位，进修学校、师训科、中心校、学校等多维度关注， “线上线下”研讨同时进行，不但让我有很多感想和收获，也是滑县培训史上队伍庞大、规格较高、为培养选拔滑县后续教育教学骨干力量的一次培训活动。作为初中英语三班的辅导教师，我先后和聂利琴老师、郭美云老师一起，陪伴初英三班的青年教师，一起学习，一起成长!在这次培训接近尾声的时候，突然有一种不舍的感觉，整理经历的许多美好，最大的感受就是：给予亦是获得，相伴必有真情。
编者按：春节是在外打拼的游子返乡的时刻，但是所谓的近乡情更怯，下面我们来看看作者的故事《回家过年》吧!
又是一个寒冬，江南飘雪了。
文化学者于丹说过：季节时令的特征性变化会引起人们的情感变化，所谓“春怀、秋思”即是如此。当然我非学者亦非作家无意编排精致秾艳或伤感的文字。浅吟低唱红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡，我不会;静听晨钟暮鼓，卧看云卷云舒的境界，我达不到。
昨天远在苏州的弟弟来电，他们一家和母亲今年春节决定回来和我们一起回老家过个团圆年。自从母亲随弟弟在苏州定居后，我们全家又住在县城，由于种种原因，整整七年了，我们全家从未在一起过个团圆年 。
真实的家庭教育故事:孩子的天性
编者按：孩子天性自然，家长们更应耐心教育好自己的孩子，下面我们来看看家长们亲子日记中的故事吧!
篇一
今天星期天，爸爸不上班，所以他去了店里，我就可以在家陪宝贝们过周末了!吃过早饭，我赶紧收拾完，就去买菜买肉了，因为我今天给孩子们做好吃的!凡凡在家修改作业，等我买菜回来，他就已经改完了，我跟凡凡说“我给你炸地瓜丸，你辅导妹妹做作业怎么样?”儿子愉快的答应了!我也就放心地走进了厨房，准备我的材料去了!我边做饭边听着他给妹妹辅导作业，还真像那么回事呢，认真读题，给妹妹解释，涂颜色时会先问“你喜欢哪个颜色?”，还会用反问句“咱们把这个三角形涂成彩虹的颜色怎么样?他们做完逻辑数学，又开始了朗朗阅读，他一字一句的读给妹妹听，一字一词地帮妹妹纠正，俨然一位小老师……等我闲下来时看看她们做过的作业，真的很好呢!
编者按：家长在教育的过程中难免会有一些小差错，通过亲子日记我们就可以清晰看到自己的问题，下面我们来看看几篇范文吧!
篇一
今天早上醒来以后我就开始写作业了，然后奶奶做好早饭我就开始吃饭，吃完饭又开始写作业，我写呀写呀，也不知道写了多久，直到把作业写完，我就陪妹妹玩了，我和她做了游戏，玩到中午的时候，奶奶把饭煮好了，正好妈妈下班回来了，我就把作业拿给妈妈看，让妈妈检查，妈妈看了我的作业说我今天表现真棒，以后记得要坚持，不要像昨天那样，光顾着玩不知道完成自己要做的作业和事情，想想那天电话里你给爸爸说的自己的任务，每天的作业都是老师给你的任务，也是你应该做的事情，我说好的，我也不想像昨天那样，昨天是玩的忘记了，惹得妈妈不开心!
小学家长的家庭教育日记300字
编者按：孩子们在学习中有压力，家长们通过亲子日记可以看到自身的缺点，下面我们来看看他们的亲子日记吧!
篇一
昨天大宝和小宝在奶奶家玩了一天，晚上回到家我跟大宝说：妈妈帮你准备了试卷，根据你这三周学习情况妈妈让你做一下，看一下哪方面还有不足的地方。大宝说：妈妈，我做完，你能给打一百分吗?我说：哪能看你能全做对吗。大宝看了一眼试卷，跟我说：妈妈，可是我不认识字呀，你能帮我读题目吗?我说：当然可以。 一张试题做下来，气的我火冒三丈，当时真想打他一顿，每天放学回来都问他今天老师教的内容学会了吗?字会写了吗?但是他每次都说会，今天一做题就全部表现出来了，我给他读题目时还没读完他就能回答上来但是写的时候就又错了，会说不会写，这怎么办呀，一张题做下来我们俩都不高兴，气的我想打他，他也害怕我打他，搞的自己紧张起来，越是紧张他越是出错，最后我放平心态跟大宝讲：老师讲的内容不但要会，学得字而且还得会写，以你这样的速度以后考试时间内你根本做不完，大宝呆着小脸朝我点了点头。
编者按：每一个孩子都有属于自己的个性，作者遇到一位很有个性的学生，他是如何应对的呢?下面我们来看看《一把钥匙一把锁》吧!
世界上没有两片相同的树叶，每个孩子也都有独特的内心世界，不管是我们眼中的优等生，还是所谓的差生。他们由于年龄、性别、智力水平、遗传因素、父母文化水平与道德修养、社会环境等各种因素的影响，孩子的内心世界更是丰富多彩、千差万别。因此，要走进孩子的心灵，也会因人而异，就如同打开一扇门，需要不同的钥匙。
编者按：老师鼓励家长们写亲子日记目的是为了让他们对孩子的教育更加有责任感，下面我们来看看那些家长写的亲子日记吧!
篇一
一天又过去了，下班回来后接孩子回家，大儿子直接说妈我出去玩会，七点半回家，然后就跑了。回到家开始做饭炒菜，饭菜都好了，孩子还没回来，然后给他打电话他说在奶奶家吃过了，我就说那你怎么不告诉我一声，你说好七点半回来的，你都忘了吗?
一等等到八点多才回来，我让他把作业拿出来，他说英语还没写完来，现在又写去了。我对儿子说，以后先写完作业再玩好吗?写晚了明天又起不来了。今天的英语作业字写的还算漂亮，我夸他，他也无所谓。陈老师你说我该怎么办，我不想放弃孩子，我也想让孩子越来越好，儿子我们一起加油吧!
编者按：作者在一堂课中的到一次珍贵的掌声，下面我们来看看他的教育故事《掌声》吧!
这是我从教以来获得的最珍贵的一次掌声，我认为!
已经进入期末复习阶段，同事请假，托我辅导学生复习语文。上午，我讲评昨天发下的一张卷子。
不经意间，看到一个学生卷子上的字书写的不太规范，语文老师的倔劲儿上来，我就借题发挥，点名让几个同学板书词语“威武、相逢、测评”等。其中写“测评”的同学写的大小均匀，非常规范。写“威武、相逢”的两个同学就不那么理想，其中“威武”两个基本正确，但不美观，他把这两个字的斜钩写的太短，整个字一顺儿向右歪，大有摔倒之势。而“相逢”的“逢”，则把走之旁的捺写成了平的，甚至还稍微向右上斜行。我对全班说：大家看，“威武?这俩字，快要摔倒了，威武不威武?全班笑答：不威武。就是嘛，这俩字肯定觉得委屈，怎么才能写得威武呢?看我的。我拿起粉笔，工工整整的书写了“威武”，特别把斜钩突出出来，整个词语一下子就精神百倍，学生“哇”一下子惊叫起来。接下来，我们再看“逢”字问题在哪?问题就在走之旁和撇捺的舒展，看我的。我再次探手，取出粉笔，转身，屏息凝视，比划之间，一个“逢”字出现在黑板上。